Encuentro
Musical de Amigos

Organiza ArCyE


Argentina Cultural y Educativa
P.J . 31784


Salón Cultural Biblioteca Ñusta de Piorno

Santiago del Estero 1745

Viernes 7 de noviembre de 2008.- 20 hs.

Actuarán:

· CORO DE CÁMARA“POLYPHONIA”,Obra Don Bosco .
Director: ULISES ZAMUDIO.

· CORO “SOLES”.
Directora: ALICIA RODRIGUEZ.

· CORO “CÁMARA 55”
Director : JOSÉ A. BENEDETTO


Participación especial
de la Prof. SILVIA CASTRO,
reconocida guitarrista de nuestra ciudad.-



LOS ESPERAMOS

Programa Centinelas del Patrimonio



Buenas nuevas iniciamos los talleres dentro de la segunda etapa del programa , dimos comienzo con la segunda serie de talleres para Coordinadores de Grupos de Centinelas del Patrimonio con un significativo acto llevado a cabo el día 26 de agosto de 2008 en el Salón de extensión Cultural de la Biblioteca Ñusta de Piorno de la calle Santiago del Estero 1745 .-

Buenisimas noticias para ArCye y todos sus amigos

Hoy los invitamos a visitar el sitio de La Fundación La Nación donde se encuentra publicado el Programa : " Consejo de los Chicos /Centinelas del Patrimonio "que como Uds saben estamos tratando de llevar adelante con mucho esfuerzo .- La dirección esta en nuestros contactos pero de todas maneras ahí va :
http://premio.fundacionlanacion.org.ar/2008/criterioPractica.php?ubi=4

RECREOS ENTRETENIDOS

Felicitaciones a la gente que cree en los chicos , los escucha y los ayuda a divertirse sanamente, aprendiendo a compartir los buenos momentos del recreo .-
Repito Felicitaciones a los profes de Educ. Fisica
Jorge Rafael Diez*diezjorgerafael@yahoo.com.ar Fabio Rubén Dighero*fabiorulo@hotmail.com
autores del proyecto 'Recreos Entretenidos' que llevan adelante en el Colegio Colinas de Peralta Ramos de la Ciudad de Mar del PLata

Resumen Comenzando el ciclo lectivo 2006 debido a los continuos accidentes y hechos de violencia ocurridos durante los recreos escolares, el Departamento de Educación Física en conjunto con el Consejo de los Chicos y la Dirección del Colegio Colinas de Peralta Ramos deciden poner en funcionamiento un proyecto recreativo para intentar dar solución al problema presentado. En el mismo se organizan los espacios, se proponen juegos y se brindan los medios necesarios para que jueguen e inventen juegos. En un trabajo que involucra a todo el equipo docente, coordinados para cubrir todas las necesidades de los niños y ayudarlos en el momento de mayor libertad en la escuela, se intenta diariamente generar actitudes de solidaridad y respeto por el otro. Palabras clave: Recreos. Accidentes. Juegos. Espacio.

A los amigos que nos visitan , si estan interesados en ver el desarrollo del proyecto entren en
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 122 - Julio de 2008

UN EJEMPLO PARA IMITAR , EL DEL AMIGO CARLOS




Les cuento que Carlos es una excelente persona y un gran deportista que se a fijado metas a lo largo de toda su vida y se a esforzado muchísimo por lograrlas .- La ultima es esta que motiva la nota, un recorrido en bicicleta a lo largo de 4200km desde Río Grande en la provincia de Tierra del Fuego hasta Mar del Plata en la provincia de Bs.As. recorriendo rutas cordilleranas con caminos de ripio en muchos tramos .-


En este momento de jubilo por su llegada a nuestra ciudad (MdP) además de felicitarlo y enviarle un gran abrazo a Carlos y toda su familia queremos que sea un ejemplo de vida para nuestra jóvenes generaciones .- Queremos mostrar que el esfuerzo, la constancia , la responsabilidad, la colaboración y la ayuda entre los seres humanos es posible y permite a los tenases lograr sus objetivos .-

Por esta causa es que hoy brindamos por el éxito de su meta lograda y lo colocamos como un ejemplo para nuestros niños y adolescentes .- Para que piensen que no hay metas imposibles, solo que algunas son mas dificiles que otras pero si nos proponemos, siempre podemos mejorar nuestra calidad de vida .-

JUGAR ES COSA SERIA ...

Estamos convencidos que: Jugar es cosa seria ...
por esa razón presentamos algunos fragmentos de la nota “Jugar siempre jugar” de la Revista Planetario Nº 67 para compartir con los amigos :

En la plaza, en el club, en la vereda, en la calle, en la escuela. Con muñecas, con autitos, con barro, con cartones. Solos, con otros, en familia. De mañana, de tarde, de noche. Para el juego, que permite crear y pone en marcha la imaginación, que deja ser y encontrarse, no hay lugar, no hay modo, no hay horario, no hay época. Y, también, hay todo eso, y más. Porque es esencia del hombre que no cesa nunca, jugar… es cosa seria.

Los niños y niñas del mundo tienen derecho a la vida, a la libertad, a la identidad, al respeto, a la igualdad, a la no explotación, a la libre expresión, a la salud, a la educación, y también, a jugar. Tan vital como alimentarse, educarse, tener un techo y un nombre, es poder jugar. Porque el juego es inherente al hombre y lo acompaña durante toda su vida, porque es herramienta de desarrollo, permite pensar, reflexionar y, siempre, volver a empezar. Sin embargo, no pocos son los factores que, en el mundo, y particularmente en las grandes ciudades, atentan contra el juego.-
¿De qué hablamos cuando jugamos?
Ante la desaparición de espacios libres para jugar, la retirada de la calle como ámbito de juego, la (in)seguridad como rector de la vida en la ciudad y la seducción de los objetos del mercado, no siempre aptos para todos, el juego es señalado como un derecho vital que debe ser rescatado. Pero, ¿de qué tipo de juego se trata?
Del juego libre de la infancia, el juego espontáneo que es incluso anterior a la cultura, el que todo hombre necesita para poder construirse como persona. Los niños han jugado desde siempre, jugar es parte de la construcción de la subjetividad, es poder comunicarse, es pensamiento y es acción, y es logro también.
El juego fundamental es el espontáneo. Todas las formas espontáneas y naturales que van apareciendo en los niños, desde el origen del juego que está en el origen de la relación del hijo con la madre, que es la encargada de abrir el espacio lúdico, que es el lugar de la ilusión, a través de las caricias, las miradas. Es ese juego que comienza y nunca termina, porque así como la presencia o ausencia del juego en la infancia marca los niveles de salud mental, física y social de un niño, también lo definen como adulto…

..Juguemos en el barrio
Jugar es posibilidad de aprendizaje y herramienta de inclusión por cuanto permite construir estrategias para abordar, también, las problemáticas más complejas.
Los niños que viven en la pobreza carecen de materialidades y también de situaciones apropiadas para jugar, tienen menos acceso a juguetes y a lugares apropiados para el juego, en general sus familias no tienen tiempo para jugar y no consideran importante el juego.
Decimos que jugar es vital porque el chico que no juega está perdiendo muchas cosas para su desarrollo: quien no juega no crea, no comparte, no fortalece sus vínculos con los otros. Todo niño debe comer, debe tener una familia, una casa y educación, y al mismo tiempo, tiene que poder jugar…

Fragmentos extraídos de la Revista Planetario Nº67 año 2005